Achiven Season 5

1. 도서 정보 / 한빛비즈 / 할 엘로드 지음 / 김현수 옮김 / 2020.2.?? ~ 2020.3.23 2. 줄거리(요약) 미라클 모닝을 위하여 6개의 액션을 추천하고 있다. 명상 확신의 말하기 규칙적인 생활하기 매일 자기 개발을 한다. 취업을 위한 자기 개발을 한다. 규칙적인 생활을 한다.(잠 들기, 기상하기, 활동하기) 시각화(하루의 계획) 확신의 말하기에 어울리는 구체적 보폭 선택 아침 운동 독서 기록하기(일기도 가능) : Scribing 목표, 꿈, 가족, 노력 교훈 등 삶에서 집중해야겠다고 느끼는 것이면 무엇이든 일기의 소재가 된다. + 영감을 주는 명언 + 책에서 발취한 오늘의 한 문장과 깨달음(혹은 소감) 3. 밑줄 옳은 것을 하라. 쉬운 것을 하지 말고. 비판은 공감으로 대체하고, 불평..

1. 도서 정보 / 소담출판사 / 올더스 헉슬리 지음 / 정홍택 옮김 / 2017.?.??. 2. 줄거리(요약) 늙지도 병들지도 그리고 완벽한 계급제에 행복한 삶을 제공하는 사회에서 다른 사람들은 가지지 않은 감정(자의식)을 가진 버나드에 관련된, 그리고 이런 사회가 아닌 야만인보존지역에서 자란 존이 멋진 신세계에 적응하는 이야기. * 아래 참고 사이트에서 줄거리를 읽으면 더 좋다.. 3. 밑줄 없음 4. 감상 일단, 흥미롭고 잘 써진 책이다. 게다가 재미도 있고, 생각할 거리도 있다. 하지만 읽은지 너무 오래된 상태에서 생각을 정리하려고 보니 그게 좀 어렵네... 밑줄 그은 것도 없고;; 아무튼.. 소마라는 환각제와 사회에 만연한 세뇌덕분에 상당히 행복한 유토피아라는 느낌을 받았다. 물론 여기에는 인권..

첨부 : 1. 도서 정보 / 온라인판 / 조동성, 김성민 지음 / 문국현, 윤석금 박기석 감수 / 2014.1.30. 2. 줄거리(요약) 누구나 겪는 사회 초년생의 이직, 학교로 돌아가기, 진로 고민을 이야기 합니다.회사 생활을 장미꽃과 찔레꽃으로 비유하면서 이해를 돕는게 적절하네요. 3. 밑줄p.28 그렇지. 중국집 가면 피자를 못 먹잖아. 중국집에는 피자가 없으니까. 똑같아. 지금 여러분들이 걸어가려고 하는 그 길에는 여러분들의 꿈이 없어요. 여러분들의 별 생각 없이 이미 졸업 후의 인생을 남들 하는 대로 따라 하려고 마음먹고 있지만, 여러분들의 가진 꿈은 지금 여러분들이 생각하는 그 길에 있는게 아니야. '없을 지도 모른다' 이게 아니라 확실히 없어. 확률 0%. 그러니 여러분들은 이 자리에서 다음..

1. 도서 정보 / 니코스 카잔차키스 지음 / 이윤기 옮김 / 2013.12 ~ 2014.1. 2. 줄거리(요약) 흐름은 있지만 중요하지 않습니다. 중요한 것은 두목(버질)과 조르바의 대화입니다. 하지만 조르바는 두목을 대변하는 또 하나의 자아로 보여집니다. 3. 밑줄p.14 그 친구가 나를 책벌레라고 불렀을 때, 불쑥 솟아오르던 그 분노의 순간을 다시 살 수 있다면! 나는 그 순간 내가 살아오던 인생이 그 말로 집약되어 버린 데 몹시 화를 내지 않았던가? 인생을 그토록 사랑하던 내가 어쩌자고 책 나부랭이와 잉크로 더럽혀진 종이에다 그토록 오랫동안 내박쳐 둘 수 있었단 말인가! p.103 두목 :조르바라는 사람은 무슨 짓을 해도 그르칠 턱이 없어요. 그르치려고 해봐야 그렇게는 안 될 겝니다. 당신은 사자..

1. 도서 정보 / 마크 포스터 지음 / 형선호 옮김 / 2012. ?? ~ 2013.8.30 2. 줄거리(요약) + 3. 밑줄시간 관리를 잘 하는 사람은 단호하고, 시간 관리를 못하는 사람은 충동적이다.시간 관리를 못하는 사람의 한가지 특성은 결정에 근거해 행동하는데 무척 어려움을 겪는다는 점이다.시간관리를 잘하는 사람은 무언가를 하겠다고 결정했기 때문에 무언가를 한다.당신의 진짜 문제는 관심을 관리하지 못하는 것이다.최소 저항의 길우리의 시간은 우리가 하는 일에 얼마나 많은 관심을 갖느냐에 따라 가치가 결정된다. 따라서 가치가 있는 것은 우리의 관심이다.p 129 우리가 그동안 무언가를 상당히 오랫동안 미루었다면, 그것에는 상당히 높은 수준의 고통이 수반되었을 것이다.p 131 p 147 '깊이 활동..

1. 도서 정보 / 레오 버스카글리아 지음 / 이은선 옮김 / 2013. 7.08 ~ 2013.7.182. 줄거리(요약) + 3. 밑줄p25 교육의 본질이란 지식을 일방적으로 주입하는 것이 아니라 독창성을 발견할 수 있도록 돕고, 그것을 계발할 수 있도록 가르치고, 그것을 나누어 줄 수 있는 방법을 친절히 가르치는 일입니다.p25 토끼, 새, 물고기, 다람쥐, 오리 등 수많은 동물들이 모여서 학교를 만들기로 했습니다. 그런데 토끼는 달리기를 수업에 넣어야 한다고 했고, 새는 날기를 수업에 넣어야 한다고 했습니다. 그러자 물고기는 헤엄치기를 수업에 넣어야 한다고 주장했고, 다람쥐는 나무 오르내리기를 수업에 넣어야 한다고 했습니다. 모두들 자신의 특기를 수업에 넣어야 한다고 고집했기 때문에 동물들은 이 모든..

1. 도서 정보 / 셸리 케이건 지음 / 박세연 옮김 / 2013. 4.10 ~ 2013 4.24.2. 줄거리(요약) + 3. 밑줄 1장 삶이 끝난 후에도 삶은 계속되는가 육체적 죽음으로부터 나는 살아남을 수 있을까? 인간을 바라보는 두가지 관점 이원론, 육체와 영혼 : 죽음은 육체와 영혼을 끊어 놓는 것 일원론, 육체만 존재 : P 기능을 수행하는 육체 2장 영혼은 존재하는가 인간이 자유의지를 갖고 있다는 사실을 설명하기 위해 성급하게 영혼의 존재를 끌어 들일 필요는 없고, 영혼의 존재를 타당하게 증명하지 못하고 있다. 3장 육체없이 정신만 존재할 수 있는가 데카르트는 “육체와 정신이 이론적인 차원에서 서로 다른 존재”라고 말한다. 우리가 지금 주목해야 할 대목은, 하나가 다른 하나 없이 존재하는 상황..